Ερευνώντας τις έμφυλες διαστάσεις του παιχνιδιού στην προσχολική ηλικία: Μια συστηματική βιβλιογραφική επισκόπηση

Περίληψη

Η παρούσα εργασία διερευνά το φαινόμενο του έμφυλου διαχωρισμού στο παιδικό παιχνίδι και τις επιπτώσεις του στη γνωστική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη στην προσχολική ηλικία. Εξετάζει την έννοια του παιχνιδιού και τον κρίσιμο ρόλο του στη διαμόρφωση της ανάπτυξης των παιδιών και ορίζει το φύλο, εστιάζοντας στον τρόπο με τον οποίο η ταυτότητα και οι ρόλοι των φύλων κατασκευάζονται κοινωνικά και εσωτερικεύονται από νεαρή ηλικία. Ο έμφυλος διαχωρισμός του παιχνιδιού εντοπίζεται σε έρευνες που πραγματοποιήθηκαν α) στο οικιακό περιβάλλον, τονίζοντας πώς οι γονικές προσδοκίες και οι πρακτικές του νοικοκυριού ενισχύουν τους παραδοσιακούς ρόλους των φύλων, β) στα σχολικά περιβάλλοντα, με ιδιαίτερη έμφαση στον τρόπο με τον οποίο η δυναμική του παιχνιδιού και οι δραστηριότητες στην τάξη διαιωνίζουν τους κανόνες φύλου και γ) στην κοινωνία, με έμφαση στις κοινωνικές διαστάσεις και την ταυτότητα των παιδιών, αποκαλύπτοντας πώς αυτός ο διαχωρισμός περιορίζει τις ευκαιρίες και ενισχύει τα στερεότυπα. Υπογραμμίζεται η ανάγκη για πρακτικές χωρίς αποκλεισμούς που προάγουν τη διαφορετικότητα των φύλων στο παιχνίδι και τις αλληλεπιδράσεις, υποστηρίζοντας εκπαιδευτικές και κοινωνικές στρατηγικές που αμφισβητούν τους παραδοσιακούς ρόλους των φύλων και υποστηρίζουν την ανάπτυξη όλων των παιδιών. Καλλιεργώντας ένα περιβάλλον αποδοχής και συμπερίληψης είναι εφικτός ο μετριασμός των περιορισμών που επιβάλλονται από το διαχωρισμό των φύλων και η υποστήριξη της ισότιμης ανάπτυξης για κάθε παιδί.